ضمن عرض سلام و خسته نباشید خواهرزاده هفت ساله ای دارم. ایشان با درجه ای از تاخیر تکاملی مواجه بود به

ضمن عرض سلام و خسته نباشید خواهرزاده هفت ساله ای دارم. ایشان با درجه ای از تاخیر تکاملی مواجه بود به طوری که در سن 3.5 سالگی تکلم را شروع کرد. در شش سالگی تکلم او از لحاظ تنوع کلمات و.. خوب بود ولی تلفظ کلمات گاهی واضح نبود (برای فرد غریبه حدود 80 درصد ا زحرفها قابل فهم بود). پزشکان برای او تشخیص درجات خفیفی از اوتیسم و همین طور اختلال ADHD را دادند. پزشک دیگری هم تشخیص بیش فعالی و عدم تمرکز داده. البته اخیرا به کمک دارو و قرص ریتالین و همین طور دوره نوروفیدبک بهبود نسبی صورت گرفته است. با مشاوره کارشناس ایشان دوره پیش دبستانی را دو باره تکرار کرد و امسال با یک سال تاخیر اماده ورود به مدرسه میشود. او هنوز از لحاظ درک رفتاری و حرکتی کاملا نرمال نیست به طوری که رفتار و حرکات و نحوه صحبت کردن ایشان و ارتباط با محیط او در سن 7 سالگی قابل مقایسه با کودکان 5.5 ساله هست. مدارس عادی آمادگی پذیرش او را دارند. هر چند گزینه جانبی دیگری نیز وجود دارد که مدارس مخصوص کودکان بیش فعال هست. (یک شعبه از چنین مدرسه ای در شیراز دایر شده و روش کار به این صورت هست که هر کلاس 4-5 دانش اموز دارد و تمرکز ویژه ای بر روی دانش اموزان هست. به گفته کارکنان مدرسه، اموزش در اینجا از طریق بازی درمانی انجام میشود). سوالی که بسیار ذهن ما را درگیر کرده این هست که آیا برای ایشان بهتر است به مدرسه عادی برود و در جمع دانش اموزان عادی باشد یا به مدارس خاص؟ بی نهایت از توجه شما سپاسگزاریم