آموزش و پرورش تحقیر شد!
نماینده مدیران و معلمان مدارس کشور در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش گفت: تحقیر آموزش‌وپرورش، بی‌ثباتی تصمیمات و بلاتکلیفی دانش‌آموزان پایه یازدهم، فریادی از دل مدارس کشور است.
گروه آموزش‌وپرورش: فاطمه آگاهی نماینده مدیران و معلمان مدارس کشور در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش گفت: در روزهایی که آرامش روانی باید مهم‌ترین سرمایه دانش‌آموزان در مسیر آموزش باشد، بی‌ثباتی تصمیم‌گیری‌ها در حوزه سیاست‌گذاری آموزشی، آینده تحصیلی آنان را به مخاطره انداخته و موجی از اضطراب، بلاتکلیفی و بی‌اعتمادی را در میان خانواده‌ها و مدارس کشور رقم زده است.وی ادامه داد: ما مدیران مدارس که هر روز با دانش‌آموزان و خانواده‌های نگران در ارتباط مستقیم هستیم، بیش از هر نهاد دیگری تبعات تصمیمات متزلزل و چندگانهٔ آموزشی را لمس می‌کنیم. موضوع اخیر مرتبط با تعیین دروس نهایی پایه یازدهم و تأثیر آن در کنکور ۱۴۰۴، نمونه‌ای عینی از تزلزل در سیاست‌گذاری است که متأسفانه نه‌تنها بر برنامه‌ریزی تحصیلی دانش‌آموزان، بلکه بر اعتبار نهاد آموزش‌وپرورش نیز سایه انداخته است.ماجرا از کجا آغاز شد؟آگاهی اضافه کرد: در اسفندماه ۱۴۰۳، شورای‌عالی انقلاب‌فرهنگی در اقدامی قابل‌تأمل، مسئولیت تصمیم‌گیری درباره جزئیات آزمون‌های نهایی و تأثیر دروس پایه یازدهم را به شورای‌عالی آموزش‌وپرورش تفویض نمود. شورا با برگزاری جلسات تخصصی و بهره‌گیری از نظرات کارشناسان و مسئولان میدانی آموزش، تصمیم گرفت ۶ درس از دروس پایه یازدهم به‌عنوان دروس نهایی در کنکور ۱۴۰۴ مؤثر باشند. این تصمیم پس از طی مراحل قانونی و اجرایی، با امضای ریاست جمهوری، وزیر آموزش‌وپرورش و دبیرکل شورای‌عالی آموزش‌وپرورش به مدارس سراسر کشور ابلاغ شد.وی افزود: دانش‌آموزان و خانواده‌ها، باتکیه‌بر همین مصوبه، برنامه‌ریزی‌های درسی خود را شکل دادند و تعطیلات نوروز را صرف تمرکز بر همین ۶ درس کردند.
